Penny cleaning science-prosjekter er et populært valg på vitenskapsmesser på grunnskolen – og med god grunn. Kjemien bak eksperimentet er enkel, men likevel interessant, og prosjektet er enkelt å gjøre for barn i alle aldre. Den unge forskeren prøver å finne ut hvilken av flere løsninger som vil rense pennies best, og eliminerer kobberoksidet som gir overflaten et matt og anløpet utseende.
Oppsett prosjektet
Til å begynne med bør eksperimentatoren og den voksende voksne planlegge ut hvilke løsninger de har tilgang til og kan bruke for å teste evnene til å rengjøre penger. De vil trenge én anløpet, skitne krone for hver løsning som velges pluss én ekstra som en kontroll (som betyr at ingenting vil bli gjort med denne siste kronen). Se etter pennies laget før 1982 og omtrent på samme tid; på denne måten vil de bli mer tilsmusset og kronene vil ha lignende sammensetning.
Forslag til rengjøringsløsninger
Når den spirende vitenskapsmannen har en haug med kroner, bør han eller hun velge og samle deres utvalg av rengjøringsløsninger. De fleste av disse er ikke stoffer som vanligvis brukes til å rengjøre, noe som gjør det morsommere å gjette hvordan de vil påvirke kronene.
Noen vanlige forslag inkluderer:
- Vanlig vann
- Såpevann
- Sitronsaft
- eddik
- Eddik med s alt
- Ketchup
- Varm saus
- Coca Cola
- Natron og vann
- Eple-, drue- eller appelsinjuice
- Melk
Utforming av en hypotese
En hypotese er en prediksjon av hva som skal skje i et eksperiment basert på kunnskap som eksperimentlederen allerede har. I dette tilfellet, snakk med den unge forskeren om hvilke løsninger han eller hun tror vil best rense pennyene. De kan også vurdere hva som kan rense pennies raskest. Barn tror ofte at såpevannet vil fungere best slik det vanligvis brukes til rengjøring, men barn som forstår hva syrer er eller som kan litt om kjemi kan ha en bedre ide om hva som vil fungere.
Utfører eksperimentet
Dette eksperimentet kan utføres med ting som vanligvis finnes rundt i huset, så det er et godt valg for selv et raskt regnværsprosjekt. Et alternativ er å innlemme bruken av pH-papir (som måler hvor basisk eller surt noe er når papiret dyppes i et stoff) for å hjelpe barnet til å forstå hvorfor noen av løsningene kan fungere bedre enn andre. Eksperimentet kan gjøres med like mye moro og læring uten å bruke dette verktøyet.
Rekvisita
Når det er en arbeidshypotese, kan selve eksperimentet begynne. Her er hva en ung vitenskapsmann trenger for å komme i gang:
- Minst to av løsningene fra listen ovenfor
- En krone for hver løsning pluss én ekstra
- Ett lite fat eller kopp for hver løsning (plast- eller papirkopper med et par tommer av toppen vil fungere hvis det ikke er drikkeglass til overs)
- Maskeretape (valgfritt)
- En markør
- pinsett
- pH-papirer (valgfritt)
- Papirhåndklær
- Kamera (valgfritt)
Veibeskrivelse
For å utføre dette enkle eksperimentet, gjør følgende:
- Bruk tapen og markøren, merk hver tallerken eller kopp med navnet på løsningen som skal inn i den.
- Hell nok av hver løsning i det tilhørende fatet til å dekke kronene (det skal ikke mye til).
- (Valgfritt) Dypp ett stykke pH-papir i hver løsning (det blir mer blått for basiske væsker og mer rødt for sure), la det tørke og merk hvilken væske det ble dyppet i.
- Legg én krone i hver av væskene og sørg for at den er helt nedsenket.
- La sitte i ca. 10 minutter.
- Ta ut kronene en om gangen, og hold styr på hvilken krone som er hvilken, skyll hver av dem.
- La pennies tørke på stykker papirhåndkle.
- Registrer resultatene dine; bilder er nyttige.
Diskuterer resultatene
Når resultatene er kommet, snakk med barnet om hvilke kroner som ser renest ut og om de kan se mønstre angående hvilke løsninger som ser ut til å gjøre den beste jobben. Dette er en grunn til at pH-papirene kan være et nyttig verktøy.
Forstå anløp
Ordet "farge" refererer til den matte eller grågrønne fargen som finnes på noen eldre pennies. Det er ikke bare skitt, det er et resultat av at kobberet i pennies interagerer med oksygen i atmosfæren. Når oksygenet og kobberet på myntenes utside samhandler, dannes et stoff som kalles kobberoksid. For å fjerne dette anløpet, må en syre brukes for å svekke bindingene mellom kobber- og oksygenatomene. Tilsetning av s alt til noen av syrene (sitronsaft, eddik, osv.) gjør denne syrerensingen mer effektiv ved å lage frie hydrogenatomer i løsningen, noe som øker syrens styrke.
Resultatene
Hvis dette eksperimentet brukes til en vitenskapsmesse eller klassepresentasjon, har den unge forskeren muligheten til enten å ta bilder av hver krone med en etikett som løsningen ble brukt for, eller til og med å ta inn pennyene selv. barnet kan bestemme seg for å velge en vinnende løsning eller til og med å rangere kronene i den rekkefølgen som er mest forbedret. Barnet bør være forberedt på å diskutere hvorfor de tror noen løsninger var mer effektive enn andre.
