Å velge hvordan studenten din vil motta utdanningen sin, er en stor dømmekraft. Selv om enhver konklusjon du kommer til kan avhenge av personlige faktorer som tid og tilgjengelighet samt studentens personlighet og læringsstil, kan evaluering av studier og statistikk gi konkret informasjon som vil hjelpe med denne avgjørende beslutningen.
Academics
Gjør hjemmeskoleelever virkelig bedre enn sine jevnaldrende med offentlig skolegang?
Konsekvent høyere prosentilpoeng
Selv om standardiserte testresultater ikke alltid er den beste måten å måle akademiske prestasjoner på, finner studier konsekvent at hjemmeskoleelever ser ut til å overgå offentlig skolede elever på tester som ACT og SAT.
The Home School Legal Defense Association (HSLDA) bestilte en studie som tegnet data for skoleåret 2007-2008 fra flere standardiserte testtjenester. De nasjonale gjennomsnittlige persentilskårene var høyere i alle fagområder med minst 34 persentilpoeng, og så høye som 39 persentilpoeng. Faktorer som foreldrenes høyskolegrader, hvor mye foreldre brukte på utdanning, nivået på statlig regulering og studentenes kjønn gjorde liten forskjell i antall poengsum på alle områder blant hjemmeunderviste barn.
Analyse fra en studie fra 2015 utført av Brian Ray fra National Home Education Research Institute avslører at hjemmeutdannede studenter vanligvis scorer 15 til 30 persentilpoeng høyere enn offentlige skoleelever på standardiserte tester. Denne studien konkluderer videre med at disse resultatene ble oppnådd uavhengig av inntektsnivå i elevenes familier eller utdanningsstatus til elevenes foreldre.
Andre nylige nyheter fra National Home Education Research Institute sier at College Board rapporterte 2014 SAT-poeng for hjemmeunderviste elever som betydelig høyere enn poengsummene for deres tradisjonelt skolede kolleger.
Math Gap
Omvendt fant Coalition for Responsible Home Education at det var et "matematikkgap" mellom hjemmeutdannede elever og offentlige skoleelever, med de offentlige skoleelevene som kom best ut på dette akademiske området. Forskerne konkluderte med at selv om det var en ganske enkel oppgave for de fleste ansvarlige foreldre å undervise i lesing, skriving, naturfag og samfunnsfag, ville mange foreldre slite med å undervise i en utfordrende matematikkplan.
Sosialisering
Nyere forskning endrer meninger om hvor godt sosialiserte hjemmeunderviste barn er. Selv om det fortsatt er en vanlig misforståelse at hjemmeunderviste barn kan være dårligere sosialisert enn sine offentlig utdannede jevnaldrende, er dette kanskje ikke tilfelle. Faktisk, som denne artikkelen fremhever, har hjemmeutdannede elever mange muligheter for sosial interaksjon utover klasserommet.
Over gjennomsnittet sosiale ferdigheter
Ifølge den mest oppdaterte statistikken fra National Home Education Research Institute, er hjemmeunderviste barns score for sosi alt, emosjonelt og psykologisk velvære over gjennomsnittet.
I en studie fra 2013, Homeschooling and the Question of Socialization Revisited, publisert i Peabody Journal of Education, Richard. G. Medlin undersøker på nytt spørsmålet om hjemmeskoleelevers sosiale ferdigheter og konkluderer med at deres evner er på samme nivå som jevnaldrende med konvensjonelt skolegang.
Den andre siden av historien
Tilhengere av en tradisjonell utdanningsmodell påpeker at det kan være noen negative sider forbundet med hjemmeundervisning, så vel som noen fordeler med offentlig eller privat skolegang. En av fordelene med offentlige skoler foreslått av Publicschoolreview.com er hyppig interaksjon med jevnaldrende grupper som fører til økte sosiale ferdigheter.
Høgskoleopptak
Ifølge en artikkel fra NBC News fra 2016, selv om antallet hjemmeutdannede studenter som søker til tradisjonelle høgskoler fortsatt er lite, vokser tallene og akseptraten forbedres. Rapporten antyder at opptaksoffiserer og dekaner ved høyskoler synes at hjemmeunderviste studenters porteføljer er mer omfattende og mer "nyskapende" sammenlignet med jevnaldrende.
For å fremme dette poenget fremhever en artikkel fra 2015 på businessinsider.com Harvard-aksepthistorien til en hjemmeutdannet student. Artikkelen berømmer de positive sidene ved hjemmeundervisning, for eksempel mulighetene for studenter til å delta på høyskoleklasser, studere emner etter eget valg i dybden og involvere samfunnet i deres utdanningsreise. Dette, forklarer artikkelen, er det som gjør at hjemmeutdannede studenter skiller seg ut fra jevnaldrende og blir attraktive for opptaksoffiserer.
Homeschoolsuccess.com rapporterer godkjenningsstatistikk for college for 2015/2016-året for hjemmeutdannede studenter ved disse høyest rangerte skolene som mellom 4 % (Stanford) og 17 % (Williams). Selv om dette virker lavt, er 2016-statistikken for aksept over hele linja ved disse to høgskolene 4,69 % (Stanford) og 17,3 % (Williams), noe som tyder på at hjemmeskolerte studenter har samme sjanse som sine jevnaldrende til å gå på en Ivy League-høgskole av deres valg.
Den andre siden av historien
Husk imidlertid at homeschoolsuccess.com også advarer om at hjemmeskoleelever som håper på aksept i Ivy League-høgskoler, må sørge for at deres utenomfaglige talenter og testresultater skiller dem fra mengden. Valgfag, begavede programmer, utmerkelser og AP-klasser kan alle sikre at motiverte og talentfulle offentlige skoleelever er i stand til å oppnå høye standardiserte testresultater og høyskoleakseptrater, konkurrere med eller forbedre resultatene oppnådd av studenter som er utdannet hjemme.
Hjemmeskoleelever blir voksne
The National Home Education Research Institute foreslår at hjemmeunderviste elever blir vellykkede voksne, noe som indikerer at de er hyppige deltakere i samfunns- og offentlige tjenesteprosjekter.
Den andre siden av historien
Koalisjonen for ansvarlig hjemmeundervisning advarer imidlertid om at tilbakemeldinger fra voksne som fikk hjemmeundervisning i ungdommen tyder på at typen hjemmeundervisning er avgjørende. Voksne som var utsatt for et dårligere eller forsømmelig hjemme-skolemiljø hadde substandard nivåer av sosial interaksjon, møtte dårlige jobbutsikter og opplevde generaliserte livskamper.
Cardus Education Survey fra 2011, selv om den er utviklet for å studere voksne nyutdannede ved kristne skoler i Nord-Amerika, undersøkte også voksne nyutdannede ved religiøst anlagte hjemmeskoler. Undersøkelsen oppdaget at disse unge voksne rapporterte følelser av "hjelpeløshet i å håndtere livets problemer og mangel på klarhet i mål og følelse av retning." (se side 24 i undersøkelsen)
Hvilken er bedre?
Det er viktig å merke seg at én modell ikke passer alle. Det er ikke noe "riktig" svar i debatten om offentlig skole vs. hjemme-skole. Selv om det er stadig økende data for å støtte effektiviteten av hjemmeundervisning, er det viktig å huske at mens ett barn vil dra nytte av denne metoden, kan et annet få støtte fra den sosiale og strukturerte atmosfæren som finnes på en tradisjonell skole. Men for familier som ønsker å velge hjemmeundervisning, bør studiene som indikerer at hjemmeunderviste barn oppnår minst like akademisk og sosi alt fremgangsrike som jevnaldrende i offentlig skole, gi motivasjon og trygghet. Derfor er det ikke nødvendigvis et spørsmål om hva som er bedre eller hva som er verre, men et spørsmål om hva som er riktig for din familie. Alle foreldre som er interessert i deres barns eller barns utdanning bør støttes uavhengig av utdanningsmetodene de til slutt bestemmer seg for å velge.
