Å undervise i hovedideer og støtte detaljer gjennom morsomme aktiviteter hjelper barna å forstå dette viktige abstrakte konseptet. Å lære om hovedideer kan være utfordrende og frustrerende for elever i alle aldre, så gjør leksjonene morsomme med aktiviteter som ikke føles som jobb.
Utskrivbare hovedidéaktivitetssider
En måte å gjøre hovedidéaktiviteter morsomme på er å inkludere kule hovedidé-PDF-er som inneholder dumme eller underholdende grafiske arrangører. Visuelle hjelpemidler gir en konkret representasjon av hovedideer og detaljer slik at barna bedre kan forstå konseptet. Klikk på regnearket du liker best for å komme i gang. Hvis du trenger hjelp til å laste ned noen av utskriftene, sjekk ut disse nyttige tipsene.
Hovedidé Hamburger-arbeidsark
En tegning av en hamburger lastet med pålegg representerer visuelt en passasje. Hamburger-patty, eller kjøttet av sandwich, har hovedideen. Garnityr representerer detaljene i avsnittet. Du kan starte med å fylle ut detaljer eller hovedideen. En av de beste måtene å bruke dette regnearket på er å la barna fylle det ut mens du leser et avsnitt eller en historie høyt.
Hovedidéparaplyarbeidsark
Når barna bruker regnearket for hovedideen, kan de se at hovedideen er det som dekker hele passasjen. Hovedideen går på paraplyen som dekker alt under den. Detaljene går i sølepyttene under paraplyen. Prøv å lage en egen paraply for forskjellige bildebøker du planlegger å lese i løpet av dagen ved å fylle ut informasjonen selv. På slutten av dagen får barna dine gjette hvilken paraply som passer til hvilken historie.
Hovedidé-iskjegle-arbeidsark
En iskrem gir et annet alternativ for en morsom hovedidéaktivitet. Kjeglen representerer hovedideen, fordi den binder alle detaljene sammen. Elevene skriver hovedideen på kjeglen og støttedetaljer på isen. Hvis du føler deg spesielt kunstnerisk eller kreativ, klipp ut kjeglen som den er. Legg til byggepapirskjeer med iskrem og la barna legge til flere detaljer på hver skje. Dette er et ideelt prosjekt for de som elsker å bruke bærbare datamaskiner.
Idea Web Worksheet
Ideweb lar deg øve på å identifisere hovedideen og støttedetaljer i et avsnitt. En stor sirkel i midten holder hovedideen til utdraget. Linjer som forgrener seg fra hovedideen fører til detaljer som støtter den. Dette er en bedre illustrasjon av hvordan hver detalj relaterer seg direkte til hovedideen. La barna gjøre det morsommere ved å fargelegge det slik at det ser ut som alt de kan tenke seg, for eksempel en robot eller en blomst.
Hovedidéaktiviteter for 1. og 2. klasse
I barnehagen mestrer barna grunnleggende leseferdigheter, så de er klare til å lære mer om leseforståelse i første og andre klasse. Mens undervisningsideer i de første årene fokuserer på kategorisering, er barn i disse klassetrinnene klare til å lære hva en hovedidé er og hva detaljer er.
Bag It and Tag It
Bag-hovedidéaktiviteter er populære blant denne aldersgruppen fordi de gjør barna aktive og lærer på samme tid. Du kan justere måten du presenterer aktiviteten på for å passe hvert barns individuelle ferdighetsnivå. Barn som har mer problemer med leseforståelse bør få en pose som har en hovedidé skrevet på. Svært dyktige lesere kan skrive sin egen hovedidé på posen. Gi barna fem til ti minutter til å samle gjenstander fra hele rommet eller huset som passer med hovedideen deres.
Bare to ord
Å forstå hovedideen handler om å kunne finjustere fremmede detaljer. I denne aktiviteten blir barna utfordret til å velge bare to ord for å oppsummere en bestemt hendelse, som representerer hovedideen til den. Beskrivelsen med to ord fungerer bra for en rekke emner, inkludert en drøm de hadde natten før, det som skjedde i helgen eller en favorittfest de deltok på. «Skremmende monstre» er et eksempel på en drøm. Den inneholder viktige elementer som gir en grunnleggende beskrivelse, eller hovedidé, av en drøm.
Bilde dette
Barn får illustrere en hovedidé på sin egen måte med denne morsomme kunstaktiviteten. Gi barnet ditt et stort, tomt stykke papir og noen fargestifter. Les en novelle, som en gratis romvesenhistorie, høyt. Mens du leser, bør barnet tegne ett bilde på papiret som viser hva historien handler om. Aktiviteten vil fungere best hvis du leser historien én gang mens barnet ditt bare lytter, og deretter lar det tegne under den andre lesingen. Selv om illustrasjonen deres kan inneholde flere elementer, bør den vise hovedideen til historien tydelig.
Hovedidéaktiviteter for 3., 4. og 5. klasse
Hovedidé-leksjonsplaner for elever på ungdomstrinnet inneholder et bredere utvalg av tekster. Barn i denne aldersgruppen bør kunne identifisere hovedideen i korte passasjer og lengre historier, i skjønnlitteratur og sakprosa, og i andre medier utenfor det skrevne ord.
Tittel denne
Samle en haug med bilder av bokomslag som barnet ditt ikke er kjent med. Bruk en stor kritttavle eller tørrslettetavle til aktiviteten. Heng ett bokomslag på tavlen og gi barnet ett minutt til å skrive så mange tittelideer hun kan for den boken. Forklar at disse tittelideene bør være basert på hva barnet ditt tror hovedideen med boken vil være. Etter at tiden er ute hver runde, diskuter hvorfor barnet ditt syntes disse tittelideene var gode og avslør den faktiske tittelen. Dette får barn til å se på detaljer, som bilder, for å finne ut hovedideen.
Detaljdetektiv
Å la barnet identifisere detaljer i et stykke, i stedet for hovedideen, virker motintuitivt. Aktiviteten tvinger imidlertid barnet ditt til å identifisere forskjellen mellom ubetydelige detaljer og viktige punkter. For å gjøre denne aktiviteten, gi barnet ditt en merkepenn og et avsnitt. Be ham fremheve alle de små detaljene i avsnittet, slik at hovedpunktene og hovedideen ikke blir uthevet når han er ferdig. Når han er ferdig, be ham finne hovedideen til avsnittet basert på informasjonen som ikke er uthevet.
Avis Hovedidé Scavenger Hunt
Avisen gir et nyttig verktøy for å praktisere hovedideer med eldre barn. Ta tak i en haug med forskjellige aviser og legg dem ut på et bord eller gulvet. Du kan bla gjennom historiene på forhånd eller gjøre noen generelle antakelser om hva slags ting barnet ditt kan finne i en avis. Lag en skattejaktliste over hovedideer barnet ditt bør kunne finne, som «Noen døde for ung». eller "Hvordan de vil bruke pengene." Gi barnet ditt tid til å finne og klippe ut historier som samsvarer med alle scavenger hunt-gjenstandene.
Hovedidéaktiviteter for ungdomsskole og videregående skole
Selv barn på ungdomstrinnet og videregående lærer fortsatt om og øver på å finne hovedideen og nøkkeldetaljene. Når barna blir eldre, vil de utforske mer komplekse tekster. For tweens og tenåringer, se etter aktiviteter som inkluderer videoer, muntlige taler og handlinger for å vise at hovedideene går langt utover lesing.
Foreign Language Inference
Inferensleksjonsplaner om hovedideer er flotte for denne aldersgruppen fordi eldre barn allerede har lært hva en hovedide er og hvordan de finner den. Hvis barnet ditt lærer et fremmedspråk, finn et avsnitt skrevet på det språket. Se etter en novelle, bildebok eller nyhetssak som inneholder bilder. La barnet ditt skrive den engelske versjonen av ordene de kjenner igjen i passasjen. Ved å bruke denne grove oversettelsen av noen av ordene og bildet som følger med historien, må tenåringer finne ut hva hovedideen er.
Hovedidé mursteinsbygg
Bruk komplekse sammenlåsende klosser som LEGO for å hjelpe eldre elever med å vise hvordan detaljer bygger opp til en hovedidé. Ved å bruke Washi-tape og markører, må barna skrive detaljord på individuelle klosser og bygge en type struktur som viser hvordan detaljene forholder seg til hovedideen, som også må teipes på klosser.
Hovedidéaktiviteter fører til bedre skriving
Hovedideer og detaljaktiviteter omfatter et bredt spekter av konsepter og bruksområder. Disse aktivitetene gir den nødvendige øvelsen for barna til å identifisere det grunnleggende emnet for skriving, noe som fører til en bedre forståelse av stykket. Enten de nettopp har begynt eller trenger en oppfriskning, fungerer hovedidéaktiviteter som en nøkkelkomponent i læreplanen for språkkunst.
