Siden begrepet "økonomi" omfatter så mange ting, må du bestemme hvilke aspekter av økonomi for barn som appellerer til barna dine og hvilke konsepter de er i stand til å forstå. Selv det yngste barnet kan forstå tilbud og etterspørsel når teorien tilskrives noe de er kjent med som informasjonskapsler.
Grunnleggende økonomi forklart
Økonomi er definert som samfunnsvitenskapen om å lage, distribuere, selge og kjøpe varer. Før du kan begynne å undervise viktige økonomileksjoner til barn, må du forstå hvilke emner som er inkludert i denne brede definisjonen. Disse emnene kan være ditt utgangspunkt i leksjonsplanlegging.
Definisjon av økonomi som barn kan forstå
For å hjelpe barna å forstå dette brede emnet, start med å be dem velge et hvilket som helst objekt innen rekkevidde for øyeblikket, for eksempel en blyant eller fargestift. Forklar så at økonomi dekker hvordan mennesker:
- Lag den gjenstanden, inkludert hvilke materialer som trengs og hvor du finner dem
- Få objektet til butikker når det er laget
- Bestem hvor mye objektet skal koste og finn folk som vil kjøpe det
- Få penger til å kjøpe objektet og bestemmer seg for at de vil kjøpe det
Economics for Kids as a Social Science
Økonomi er ikke en matematisk vitenskap; det er en samfunnsvitenskap som ofte er inkludert i samfunnskunnskapstimer for yngre barn. Det handler mer om personene som er involvert fra produsenter til selgere til kjøpere enn å regne ut tall. Trikset er å holde alt enkelt og holde det relatert til barna du underviser. Barn vil lettere forstå økonomiske teorier når emnet presenteres på en enkel måte og diskuteres ved hjelp av eksempler de ser i hverdagen.
Introduksjon til penger
Penger er det folk i de fleste land bruker til å kjøpe ting. De bytter i hovedsak pengene sine for varene de vil ha. Når du introduserer konseptet penger, bruk valutaen barna dine mest sannsynlig vil bruke i det virkelige liv. Du kan også dekke:
- Typer penger – Hvordan ser de ut og hvor mye er de verdt?
- Banking - Hva har banker med penger å gjøre?
- Sjekker og kredittkort – Hvordan representerer de også penger?
- Tjene penger - Hvem lager sedler og mynter og hvordan de bestemmer verdien av hver?
Utbud og etterspørsel
Økonomi studerer forholdet mellom mennesker og varene de kjøper og selger. Tilførsel er mengden av en bestemt vare som er tilgjengelig og laget akkurat nå. Etterspørsel er hvor mange som vil ha varen. Generelt er det noen enkle regler barn kan forstå om tilbud og etterspørsel.
- Når noe er etterspurt, betyr det at mange vil ha det.
- Når etterspørselen øker eller flere mennesker vil ha varene, øker produksjonen, eller i enklere termer må bedrifter tjene mer.
- Når noe ikke er etterspurt, stopper eller bremser produksjonen, noe som betyr at bedrifter gjør mindre ut av det.
Ønsker versus behov
Konseptet ønsker versus behov kan være utfordrende for barn fordi deres utviklingsnivå har fokus på umiddelbar tilfredsstillelse. Behov er ting du ikke kan leve uten, for eksempel vann, mat og husly. Ønsker er de tingene barna liker å ha eller ønsker de hadde, men som egentlig ikke trengs for å være i live.
- I alle aspekter av økonomi, fra produksjon til kjøp, må folk gjøre valg mellom to eller flere ting eller alternativer.
- Disse valgene kan også kalles "trade-offs" fordi du ofte må gi opp en ting for å få en annen.
- Knaphet, eller lav tilgjengelighet av en vare, er en faktor for å bestemme økonomiske valg.
Økonomileksjonsideer for småbarn og førskolebarn
Småbarn og førskolebarn kan begynne å lære om de helt grunnleggende økonomiske prinsippene gjennom rollespill og veiledede diskusjoner. I denne alderen trenger du ikke bekymre deg så mye for å bruke riktig terminologi, men heller fokusere på å demonstrere og illustrere konseptene.
Shop for Pretend
Bruk lekemat, lekepenger som kan skrives ut og et lekekasseapparat for å sette opp en late-butikk hjemme eller i klasserommet.
- Barn kan hjelpe til med å lagerføre hyllene, være kasserer eller spille rollen som shopper.
- Bruk små stykker papir til å skrive ut priser for hver vare.
- Når du foretar kjøp eller fungerer som kasserer, kan du stille spørsmål om hvorfor de valgte bestemte varer eller om de syntes varene var for dyre.
Sett opp et miniproduksjonsanlegg
Små barn får egentlig ikke sjansen til å se inn i en fabrikk bortsett fra når de ser en i en film eller video.
- Samle inn esker og annet resirkulerbart for å bruke som emballasjemateriale.
- Sett opp en produksjonslinje der du inspiserer et leketøy eller pantry-element, og send det deretter nedover linjen slik at barnet ditt kan pakke i en boks.
- Har du en liten vogn, kan de laste de pakkede eskene i en vogn og "levere" dem til butikken.
- Du kan gjøre den samme aktiviteten med produkter ved å plukke leketøysfrukt og grønnsaker på "gården" din og deretter levere dem til et marked.
Tjen dine egne penger
Hvis du bruker et oppgavediagram for barn, kan du lage din egen valuta som du kan bruke sammen med det.
- Bruk papir og tusjer til å lage sedler og klippe ut pappsirkler for mynter hvis du vil ha det.
- Tildel en verdi til hver type penger.
- Når du skriver oppgaver på oppgavediagrammet, tilordne hver en betalingsverdi.
- Når barna dine fullfører gjøremål, kan du betale dem med falske penger.
- Behold et par små esker med premievarer som koster forskjellige beløp, der barna dine kan "handle" med de falske pengene.
Økonomiske leksjonsideer for elever på ungdomstrinnet
Barn i barneskolealder er klare for mer involverte økonomitimer, men har fortsatt kortere oppmerksomhetsspenn. Fang oppmerksomheten deres med multimediepresentasjoner av emnene dine blandet med praktiske aktiviteter som ikke tar for lang tid å fullføre.
mangel- og overskuddsjakt
Enten du jobber i et klasserom eller hjemme, kan denne enkle skurvognen brukes flere ganger i løpet av året med forskjellige gjenstander.
- Velg noen forskjellige ting du har mye av, for eksempel fargestifter, bøker eller vev.
- Fjern mer enn halvparten av ett eller to av disse elementene og legg til en haug med ekstrautstyr til de andre kategoriene. La for eksempel bare være fem fargestifter i boksen med 64 pakker og ta alle vevet fra en boks og legg dem i en annen full boks. Dette vil gi deg mangel på noen varer og et overskudd på andre.
- Gi barna litt fritid til å utforske rommet i et forsøk på å finne ut hvilke varer som har overskudd og hvilke som er lite på lager.
Ønsker versus trenger skoleforsyningsutfordring
Illustrer begrepene ønsker versus behov og arbeid sammen som et fellesskap med denne enkle daglige gruppeøkonomiaktiviteten.
- Tildel et regneark, farge-for-nummer-side eller annen individuell aktivitet.
- Legg til nøyaktig nok av materialene hver elev trenger for å fullføre aktiviteten i én stor haug.
- Tildel noen barn tilfeldig som «ønsker» og andre som «behov».
- Instruer "ønsker" om å ta alle forsyningene de ønsker når de blir bedt om å samle forsyningene. Instruer "behovene" til å bare ta varene de trenger når det er deres tur.
- Når alle forsyningene er borte, diskuter hvorfor det var eller ikke var nok.
Holiday Snack Barter Buffet
Neste gang klassen din har feriefest, bruk all snacks barna tar med til å dele som en del av buffeen din for å undervise i byttehandel.
- Sett ut alle snacks alternativene på ett langbord.
- Gi hvert barn tilfeldig tre til fem av snacksene; det er best hvis alle snacksene er individuelt pakket inn.
- Skill gruppen inn i noen få mindre grupper på to til fire barn.
- Hver liten gruppe får en tur til å stå bak buffébordet og godta bytte for snacken fra resten av klassen. For eksempel, hvis Caleb får gummiaktig snacks, en pakke småkaker og en pakke kringler, kan han tilby å bytte kringlene og småkakene sine mot en pakke minimuffins.
- Etter at alle har hatt en sjanse til å bytte for godbitene de vil ha, diskuter aktiviteten.
Økonomiske leksjonsideer for ungdomsskolebarn
Eldre barn er klare for mer avanserte økonomiske teorier og kan faktisk starte en økonomipensum. Barn i denne aldersgruppen er i stand til å håndtere ekskursjoner, lese bøker om økonomiske konsepter og eksperimentere med ulike økonomiske emner gjennom prosjekter.
Sammenligning av bankkontoer
Samle informasjonsblader eller brosjyrer fra en rekke lokale banker og kredittforeninger på samme type konto, for eksempel en standard sparekonto. Barn kan ta notater eller lage diagrammer basert på hver banks tilbud for å bestemme hvilke de vil velge å bruke. Be dem gi en kort presentasjon om hvordan de kom til denne konklusjonen.
Money Board Game Tournament
Det finnes tonnevis av brettspill som inkluderer penger og andre økonomitimer. Velg ett spill og få flere eksemplarer eller la hver lille gruppe spille et annet spill i turneringen din. Uansett må du lage en turneringsgruppe og tildele barn til små grupper med et spill tildelt hver. Disse spillene kan ta timer å spille, så det kan hende du må kjøre turneringen over flere dager. Når du har en endelig vinner, diskuter hvordan de klarte å vinne. Vurder variablene som kunne bidratt til å vinne eller tape, for eksempel flaks, valg og konkurrenter. Spill du kan prøve inkluderer:
- Monopol
- The Game of Life
- Lønningsdag
- Easy Money
Shopping Field Trip
Ta en tur til dagligvarebutikken, kjøpesenteret eller et annet sted der du kan kjøpe varer. Mens du handler, ta opp spørsmål til barna dine som kan bidra til å vekke en reell interesse for økonomiske teorier. Still spørsmålene og få barna til å svare basert på det de vet så langt om økonomi. Tankevekkende spørsmål inkluderer:
- Hvilke gjenstander fanget oppmerksomheten din med en gang og hvorfor?
- Hvorfor tror du folk liker salg?
- Hvorfor har noen mennesker med seg kalkulatorer når de handler?
- Hvorfor tror du kjøpesenteret er travlere nær lønningsdagen?
-
Hvorfor tror du at butikken annonserer noen produkter som "begrensede kvantiteter tilgjengelig?"
Barn med sparepenger med foreldre og bankteller i Bank
Economics All Around
Barn i ulike aldre vil reagere godt på alderstilpassede taktikker for å lære grunnleggende økonomi. Du kan gå utover rollespill og undervisningsmateriell angående økonomi for barn ved å bruke dine egne utgifter og inntekter som eksempler. Eldre barn kan ha kapasitet til å forstå vanskelighetene rundt familiens økonomiske situasjon, men selv yngre barn kan læres om økonomi når du gjør hverdagssituasjoner til læringsmuligheter.
