Nåværende forskning viser at frafallet på videregående skoler fortsetter å synke årlig. I følge National Center for Education Statistics (NCES) var det nasjonale frafallet per 2015 fem komma ni prosent. Prisene varierer imidlertid drastisk fra skole til skole og stat til stat.
State frafallsrater
Selv om alle offentlige skoler i USA er pålagt å rapportere om visse statistikker basert på statlige og føderale lover, rapporterer ikke alle på samme måte eller på de samme elementene. Informasjon om frafallstall etter stat inkluderer noen ganger karakterer 7-12, mens andre ganger inkluderer den bare karakterer 9-12. Mange skoler fokuserer på graduering i stedet for frafall, mens andre deler antall frafall og nyutdannede i stedet for rater. Denne tabellen viser de siste frafallstallene etter stat over hele landet, men garanterer kanskje ikke nøyaktige sammenligninger.
| State | År |
Rate |
State | År | Vurder |
|---|---|---|---|---|---|
| Alabama | 2016 | 4.0 | Montana | 2015 | 3.4 |
| Alaska | 2017 | 3.5 | Nebraska | 2016 | 1.4 |
| Arizona | 2016 | 4.8 | Nevada | 2013 | 4.7 |
| Arkansas | 2016 | 5.0 | New Hampshire | 2016 | 2.7 |
| California | 2016 | 10.7 | New Jersey | 2016 | 3.0 |
| Colorado | 2016 | 2.3 | New Mexico | 2016 | 7.0 |
| Connecticut | 2016 | 3.0 | New York | 2016 | 6.0 |
| Delaware | 2016 | 1.4 | North Carolina | 2016 | 2.3 |
| Florida | 2016 | 3.8 | North Dakota | 2016 | 4.0 |
| Georgia | 2016 | 5.0 | Ohio | 2016 | 4.0 |
| Hawaii | 2016 | 14.2 | Oklahoma | 2016 | 1.9 |
| Idaho | 2016 | 4.0 | Oregon | 2016 | 3.9 |
| Illinois | 2016 | 2.0 | Pennsylvania | 2016 | 1.7 |
| Indiana | 2016 | 5.0 | Rhode Island | 2016 | 3.0 |
| Iowa | 2016 | 2.8 | South Carolina | 2015 | 2.6 |
| Kansas | 2016 | 4.0 | South Dakota | 2016 | 4.0 |
| Kentucky | 2016 | 5.0 | Tennessee | 2016 | 3.0 |
| Louisiana | 2016 | 4.2 | Texas | 2016 | 6.2 |
| Maine | 2016 | 2.7 | Utah | 2017 | 4.6 |
| Maryland | 2016 | 7.9 | Vermont | 2016 | 4.0 |
| Massachusetts | 2016 | 1.9 | Virginia | 2016 | 1.3 |
| Michigan | 2016 | 8.9 | Washington | 2016 | 5.0 |
| Minnesota | 2016 | 5.5 | West Virginia | 2016 | 4.0 |
| Mississippi | 2016 | 11.8 | Wisconsin | 2016 | 4.0 |
| Missouri | 2016 | 2.0 | Wyoming | 2016 | 2.0 |
Frafallsstatistikk fra videregående skole
Det er vanskelig å analysere frafallstall over hele landet fordi det ikke er ett universelt tiltak for å rapportere dataene. Denne raske statistikken kommuniserer en bredere idé om hvem som er mest utsatt for å droppe ut og hvorfor.
- I følge NCES er det størst sannsynlighet for at latinamerikanske barn dropper ut av skolen sammenlignet med hvite og svarte barn.
- Tenåringer fra de laveste inntektsfamiliene har mer enn dobbelt så stor sannsynlighet for å falle fra som de fra de høyest inntektsfamiliene.
- Unge mennesker i det sørlige USA er de mest sannsynlige fra noen regioner til å droppe ut.
- Henner og kvinner er like sannsynlige å falle fra i henhold til NCES.
- Arbeidsledigheten er høyere for personer som dropper ut av videregående enn de som fullfører.
- U. S. Census Bureau (tabell A-3) rapporterte i 2016 at personer uten videregående vitnemål tjente i gjennomsnitt $10 000 mindre per år enn nyutdannede.
Frafallsfaktorer
Det er mange grunner til at folk dropper ut av videregående. Disse faktorene inkluderer informasjon som forskere har samlet inn over flere tiår og hvorfor barn sier at de droppet ut. Generelt blir barn fra lavinntektsfamilier møtt med høyere stressnivåer, innkvartering av lavere kvalitet og et oppfattet fravær av ressurser, noe som er grunnen til at denne delen av befolkningen har størst risiko for å droppe ut.
-
frustrert tenåringsstudent Lavinntektsfamilier – Foreldre som jobber lange timer eller selv er uutdannede kan være utilgjengelige for å sørge for at tenåringer går på skolen eller hjelpe dem med lekser. Barn i lavinntektsfamilier har kanskje heller ikke tilgang til ressurser som trengs for å fullføre arbeidet hjemme.
- Funksjonshemminger - Tenåringer med fysiske eller lærevansker får kanskje ikke den hjelpen de trenger for å gi dem tillit til sine egne evner.
- Engelsk som andrespråk - Barn som har problemer med å forstå lærere eller hvis lærere har problemer med å kommunisere med dem, kan føle seg mindre trygge på deres evne til å fullføre skolen.
- Akademisk underprestasjoner - Tenåringer som ikke presterer godt faglig kan være umotiverte til å jobbe hardere eller kan utvikle lav selvtillit.
- Sosiale problemer - Barn som blir mobbet eller har problemer med å få venner vil kanskje ikke bli på skolen.
- Psykisk helseproblemer – Depresjon, angst og andre psykiske problemer kan gjøre det vanskelig for barn å takle et krevende skolemiljø.
- Narkotika- og alkoholmisbruk - Tenåringer under påvirkning er ikke i stand til å ta fornuftige avgjørelser eller fungere på en typisk måte offentlig.
Reading Beyond the Numbers
Bak hvert frafall står en gruppe barn som tok beslutningen om å slutte på videregående. Å forstå statistikken og faktorene som er involvert i frafallstall hjelper lærere, lovgivere og foreldre med vellykkede intervensjoner for å holde disse tenåringene på skolen for deres eget beste.
