Har du noen gang lurt på i hvilken grad jevnaldrende grupper påvirker akademiske prestasjoner? Ikke gjør feil; en jevnaldrende gruppe kan påvirke barnets akademiske prestasjoner betydelig. Men å si at ens jevnaldrende gruppe er den mest innflytelsesrike faktoren i akademiske prestasjoner er heller ikke sant. La oss ta en titt på hvor innflytelsesrik ens jevnaldrende gruppe er.
Forskning om påvirkning av likemannsgrupper
Å svare på spørsmålet, i hvilken grad påvirker jevnaldrende grupper akademiske prestasjoner, i kvantifiserbare termer, er faktisk ganske vanskelig. Det er mange variabler å vurdere; men her er litt statistikk:
Ifølge en studie publisert av Williams Project on the Study of Economics in Higher Education, har sterkere studenter en innvirkning på jevnaldrende og bidrar faktisk til å forbedre den generelle akademiske ytelsen til jevnaldrende gruppen
I en sammenligning av de spurte elevene sa 36 % av afroamerikanske elever i 4. klasse at vennene deres gjør narr av smarte elever eller de som gjør det bra. I 8. klasse var det imidlertid bare 23 % av afroamerikanske elever som var enige
- En stor studie utført av CREDE (senteret for forskning innen utdanning, mangfold og fremragende forskning) antydet at jevnaldrende grupper kan "utøve ekstraordinær innflytelse" i tidlig ungdomsår på personlige mål og skoleambisjoner.
- En studie fra American Journal of Educational Research viste at det var en "signifikant forskjell mellom elever som tilhører jevnaldrende gruppe og de som ikke tilhører jevnaldrende gruppe på den akademiske prestasjonen av kjemi."
- En studie av 11.-klassinger viste at de var "svært lydhøre" for hva jevnaldrende i klassen deres gjorde, og dette påvirket deres beslutningstaking.
Eksperter er enige om at jevnaldrende grupper kan ha innflytelse på akademiske prestasjoner. De er imidlertid ikke enige om omfanget og variablene av denne påvirkningen.
Hvordan kollegagrupper påvirker
Det er flere måter jevnaldrende påvirker hverandre på. Ikke alle av dem er dårlige. Variabler for jevnaldrende innflytelse inkluderer studentenes etnisitet, studentenes sosioøkonomiske bakgrunn, familieforhold og gruppeinteresser.
Negative påvirkninger
I noen jevnaldrende grupper blir det sett ned på det å være smart. Tilsvarende har disse gruppene en tendens til å dele lave ambisjoner om å gå på college eller få visse karrierer. Det kan være andre verdier på plass, for eksempel å ta vare på familien eller tjene penger tidligere i stedet for å gå på college først.
I tillegg tyder studier på at jevnaldrende påvirker hverandre sterkere i de tidlige tenårene. For eksempel er det mer sannsynlig at 14-åringer engasjerer seg i risikofylt, selvdestruktiv atferd enn 18-åringer. Teorien er at ved 18 år er en ung mann eller kvinne mer autonom og har klare ambisjoner om hvor han eller hun ønsker å gå og hvordan de skal komme seg dit. Følgelig, hvis risikofylt oppførsel ikke passer inn i ligningen, kan en eldre tenåring enkelt passere uten å føle seg dårlig. Imidlertid er presset for å passe inn for noen som begynner på videregående skole enormt.
Positive påvirkninger
Mange jevnaldrende grupper kan også ha en positiv innflytelse på vennene deres. Det antas at intelligente elever hjelper jevnaldrende med å få opp karakterene. På samme måte har jenter med gode venner som anses som intelligente en tendens til å gjøre det bedre på skolen. Det ser definitivt ut til å være et mønster i påvirkningen fra ivrige barn. Når det er sagt, er et annet vanlig tema lignende ambisjoner. Studenter som ønsker å gå på en fireårig høyskole har en tendens til å henge med andre med lignende ambisjoner.
Koble til gjennom aktiviteter
En måte å se på innflytelse fra et foreldreperspektiv på er å vurdere at barnet ditt mest sannsynlig vil være venner med elever som er interessert i de samme aktivitetene. De fleste videregående skoleaktiviteter krever en viss GPA, og følgelig har barn som er involvert i skoleidrett, drama, elevråd og andre aktiviteter en tendens til å gjøre det bedre på skolen. Det er imidlertid viktig å merke seg at kollegainnflytelse ikke er den viktigste faktoren for en elevs akademiske suksess.
Andre variabler som påvirker akademisk suksess
Det er flere andre variabler som påvirker akademisk suksess, og noen hevder at de faktisk er mer innflytelsesrike enn jevnaldrende.
Foreldreinvolvering
Over hele linja, når det tas i betraktning med andre faktorer, inkludert etnisitet, sosioøkonomiske faktorer, og til og med utdanning av foreldre - er foreldreengasjement en viktig innflytelsesrik faktor for akademisk suksess. Tenåringer som har foreldre som er involvert i livet deres og generelt vet hva som skjer på skolen, er mer sannsynlig å gå på fireårige høyskoler.
Positive rollemodeller
Positive voksne rollemodeller bidrar til å styrke en elevs vei på veien til akademisk prestasjon. Enten det er en mentor, eller noen i familien, kan et forbilde utgjøre en stor forskjell. Å stille høye forventninger til en elev kan få denne eleven til å tenke seg om to ganger før han engasjerer seg i risikofylt oppførsel som kan "skuffe" mentoren hans.
Utdanning som en verdi
Studenter som trodde at utdanning var et middel til å forfølge noe høyere og/eller trodde at utdanning var verdifullt, har en tendens til å gjøre det bedre på skolen. Man kan godt hevde at denne holdningen igjen stammer fra foreldre, selv om lærere også kan spille en betydelig rolle.
Hvor innflytelsesrike er jevnaldrende grupper?
Det ser ut til at selv om jevnaldrende grupper er ganske innflytelsesrike, er involverte foreldre enda mer. Likealdrende kan påvirke hverandre både positivt og negativt.
