Foreldre som begynner på pottetreningsprosessen lurer noen ganger på om det burde være en sammenheng mellom pottetrening og spanking. Med andre ord, foreldre ønsker å vite om spanking er et effektivt pottetreningsverktøy, og om det å straffe et barn for å fukte eller tilsmusse ham eller henne vil forhindre fremtidige ulykker. I følge barneleger er svaret på dette spørsmålet ganske enkelt "nei."
Spanking: Et ineffektivt pottetreningsverktøy
Spanking har vist seg å være et av de minst nyttige verktøyene for å lære et barn å bruke toalettet. Spanking kan føre til fysiske problemer med bruk av toalettet, samt forlenge pottetreningsprosessen. Spanking kan også få barn til å gjemme seg eller lyve om uønsket potterelatert oppførsel, og dette frarøver foreldre muligheten til å slutte med dårlige vaner før de begynner.
Ifølge en studie ledet av Dr. Timothy Schum, er spanking et av de minst effektive verktøyene innen pottetrening. Barn trener raskere og bedre med positiv forsterkning som en pottestol fra foreldrene, små godbiter og verbal oppmuntring fra foreldre. Etter hvert som barna lærer å bruke toalettet mer selvstendig, kan foreldrene fase ut godbitene og belønningene mens de opprettholder den verbale oppmuntringen. Også, spanking kan lett bli til overgrep hvis en forelder er ekstremt sint. Ifølge American Academy of Pediatrics forekommer misbruk oftere under toaletttrening enn under noe annet utviklingsstadium i et barns liv.
Panking og fysiske toalettproblemer
Barn er ikke født som vet hvordan de skal bruke toalettet. Hele konseptet med pottetrening er at barn ennå ikke kjenner ferdighetene som kreves for å koble trangen til å gå på do med å faktisk gå på toalettet, trekke ned buksene og bruke potten. Ulykker skjer når barnet ikke skjønner at han eller hun må på do, eller innser for sent og ikke kommer seg på do i tide. Når en forelder slår et barn for ulykken, hjelper det ikke barnet til bedre å koble følelsen av å måtte gå med de handlingene som kreves for å bruke toalettet.
Barnet kan etter hvert assosiere tissen eller avføringen med straff og nekte å gå på toalettet i det hele tatt. Konsekvent oppbevaring av urin kan bidra til blæreinfeksjoner og til slutt dårlig blærekontroll ettersom blæren blir overutspilt.
Hvis et barn nekter å ta avføringen, kan det oppstå fekal inkontinens og støt. Denne tilstanden, k alt enkoprese, kan ha alvorlige langsiktige helseeffekter og kan være vanskelig å behandle. Enkoprese kan også forårsake alvorlige sosiale og emosjonelle vansker, og barnet kan trenge omfattende psykoterapi for å løse tilstanden.
Korrigering av dårlige vaner
Panking under toalettopplæringsprosessen reduserer ikke antallet ulykker et barn har. I stedet for å lære barnet å opprettholde bedre blære- og tarmkontroll, lærer det barnet å gjøre alt som er nødvendig for å unngå straff. I stedet for å komme til en forelder med våte eller skitne bukser, kan barnet ganske enkelt skjule de våte eller skitne klærne og prøve å unngå straffen som følger med å ha en ulykke.
Det er mye bedre å la barnet oppleve den naturlige fuktigheten eller skitten som følger med å ha en ulykke. Forelderen kan da få barnet til å hjelpe til med å rydde opp i uhellet ved å tørke opp gulvet, legge bukser og undertøy i vaskemaskinen og rydde opp med en våt vaskeklut eller et badekar om nødvendig. Forelderen og barnet kan deretter diskutere hvor ubehagelig det er å være våt eller skitten, og hvor upraktisk det er å måtte rydde opp i rotet. Selv en toåring kan forstå at det ikke er noe gøy å måtte slutte å leke for å vaske og ta et bad.
Resultater av pottetrening og spanking
Pottetrening og spanking kan føre til alvorlig fysisk mishandling av et barn. Det lærer ikke barnet å opprettholde bedre tarm- og blærekontroll og kan føre til fysiske problemer forårsaket av å holde i urin eller avføring. Spanking kan forlenge tiden det tar å trene et barn eller til og med utsette pottetrening til et barn er eldre. Den beste måten å trene et barn på er å vente til han eller hun er fysisk og ment alt klar til å trene, og deretter bruke positiv forsterkning som klistremerker, små godbiter og ros for å oppmuntre til passende toalettatferd.
