Å starte førskole er en stor milepæl i et barns liv, og markering av begivenheten med spesielle aktiviteter er nøkkelen. Enten du er klasselærer, barnepasser eller forelder, er det mange flotte tilbake-til-skolen-aktiviteter for førskolebarn som du kan prøve i løpet av de første dagene og ukene med læring.
aktiviteter for å øke sosiale ferdigheter
Førskoleårene er en tid for å leke, få venner, lære å ta svinger, dele, stemme inn på andres følelser og innse at skolen er et hyggelig og spennende sted å være. Disse aktivitetene kan gjøres under åpningsskoledagene og gjennom hele året. De tar sikte på å hjelpe små å føle seg komfortable og trygge med menneskene i det nye miljøet deres.
Finn den følelsen
Førskolebarn begynner å lære det grunnleggende om empati ved å identifisere egne følelser og andres følelser. I de første dagene og ukene av førskolen, snakk med barna om vanlige følelser som glad, spent, redd og sint. I spillet Finn den følelsen lærer barna å identifisere og gjenkjenne følelser på en håndgripelig måte.
Materials
- Store konstruksjonspapirutskjæringer av ansikter. Ett ansikt skal ha et stort smil, et annet med tårer og rynker, et tredje ansikt skal utstråle spenning, et fjerde ansikt skal vise sinne, og et femte ansikt skal vise frykt.
- En stor plass for å sette ansiktene ned på gulvet og for førskolebarn å sitte nær ansiktene.
Instruksjoner
- Fanter store ansikter (forklart i materialdelen) ved å bruke papp, stort byggepapir og/eller brettpapir og en svart tusj.
- Sett ansiktene på gulvet slik at barna kan se dem.
- Diskuter hvilken følelse hvert ansikt viser.
- Læreren gir et enkelt scenario. Barna bytter på å identifisere følelsen de kunne ha hvis de var i scenariet ved å stå på det utskårne ansiktet. Scenarier kan omfatte tilfeller som:
- Du faller og skraper på kneet. Hvordan føler du deg?
- Mamma tar med hjem is. Hvordan føler du deg?
- Det er første skoledag. Hvordan føler du deg?
- Du møter en ny venn på skolen. Hvordan føler du deg?
- Barn kan (og bør) ha forskjellige følelser angående scenariene. Diskuter hvordan folk kan ha veldig forskjellige følelser og hvordan det er greit.
Utvidelsesaktiviteter
- Les en bok som hjelper barna å lære om følelsene deres.
- Gjør en temperatursjekk med barn hver dag. Ved hver elevs plass har du laminert papir med de samme smilefjesene på som ble brukt i spillet. Når de kommer, ringer de rundt ansiktet som passer til hvordan de har det den dagen med en tørr slettemarkør, eller de kan ganske enkelt plassere en liten gjenstand på ansiktet som tilsvarer følelsen deres.
The Together Tower
Å lære å jobbe med andre mennesker er en essensiell ferdighet som førskolebarn bør jobbe med gjennom sine førskoleår. Denne ferdigheten kan jobbes med rett ut av porten i løpet av de kommende dagene og ukene av førskolen. Mens målet med denne aktiviteten er å jobbe sammen for å lage et tårn fra et bilde, er det også en utmerket øvelse for motoriske ferdigheter og mønstertrening.
Materials
- Laminerte kort som viser forskjellige blokktårn
- En haug med blokker som elevene kan bruke til å gjenskape tårnene de ser på kortet
- En flat plass for å bygge tårnene
Instruksjoner
- Del opp førskolebarn i par. Hvert elevpar får noen få laminerte kort med bilder av blokktårn på, samt en haug med blokker.
- Parene må jobbe i team for å bygge tårnet som de ser på kortene. Tårn kan variere fra enkle stabler på to til tre blokker av samme form og størrelse, til mer komplekse tårn som bruker flere blokker og blokker med forskjellig form.
Utvidelsesaktivitet
Bruk materialene senere på året i senterbaserte aktiviteter. Barn på Together Tower-senteret kan jobbe med motoriske ferdigheter, formdifferensiering, identifikasjon og teamarbeid
Læreferdighetsbaserte tilbake-til-skolen-aktiviteter
Førskole er et sted hvor barn begynner å utvikle ferdigheter før lese- og skriveferdigheter og begynner å glede seg over historier og litteratur. Disse aktivitetene er leseferdighetsbaserte og perfekte aktiviteter for å bygge inn i de første skoledagene.
Chicka Chicka Boom Boom Letter Climb
Chicka Chicka Boom Boom er en populær alfabetbok som er ideell for barn i denne alderen. Lesingen er morsom som er enkel og engasjerende for små barn. Historien legger stor vekt på bokstavidentifikasjon, en essensiell ferdighet som førskolebarn trenger å lære når de blir nye lesere. Aktiviteten fremhever bokstaven i et barns fornavn som starten på bokstavidentifikasjonsferdigheter.
Materials
- Boken Chicka Chicka Boom Boom
- Et utdelingsark som viser et kokosnøtttre på det for hvert barn
- Navnkort for hvert barn
- Klistermerkeside med alfabetbokstaver eller en side med alfabetbokstaver for hvert barn
Instruksjoner
- Les boken som en hel gruppe.
- Gi ut visittkort til barn.
- Gi ut siden med kokosnøtttre til barn.
- Få barna til å farge kokosnøtttrærne.
- Gi ut klistremerkeark eller brevark. Hvis du bruker brevark, be barna fargelegge bokstavene i navnet og klippe dem ut.
- Barn limer inn bokstavene i navnet sitt på kokosnøtttreet sitt.
Utvidelsesaktivitet
Vurder å bruke BÅDE klistremerkeark og utklippede brevark. Barn som henger etter med finmotorikk kan lettere skrelle klistremerkene av baksiden, og barn med sterk finmotorikk kan farge bokstavene i navnet sitt og klippe dem ut
Fingermalingsnavn
Førskolebarn elsker å male, spesielt når det involverer de små hendene deres. Denne aktiviteten involverer maling, finmotorikk og mye kreativitet og farger, i tillegg til ferdigheter for nøkkelidentifikasjon.
Materials
- Stor hvitbok
- Fingermaling
- navnekort
Instruksjoner
- På store stykker papir, skriv barnas fornavn lett ned med blyant.
- Gi ut fingermaling og våtservietter til hvert barn.
- Gi ut navnekort til hvert barn slik at de kan se navnene deres både på hvitboken og på visittkortet. Dette hjelper deg med å identifisere navn og bokstaver.
- Demonstrer å dyppe en finger i malingen og prikke linjene til navnene skrevet på de hvite papirarkene med maling.
- La barna spore eller prikke navnene sine med fingermalingen.
- La malingen tørke og heng de ferdige produktene rundt i klasserommet.
Utvidelsesaktiviteter
Hvis du har elever som enkelt kan utføre denne aktiviteten, utvide den ved også å jobbe med å spore etternavn eller enkle konsonant-vokal-konsonantord
Tilbake-til-skolen-aktiviteter sentrert rundt matematikk
Barnet ditt er ikke klart for brøk og multiplikasjon ennå, men det kan definitivt takle primære matematiske ferdigheter som telling, sortering og mønstre.
Kalendermatematikk
Bruk av klasseromskalenderen er en populær matematikksentrert aktivitet for barn i førskole og barneskole. Kalendere kan brukes til et bredt spekter av matematiske og praktiske livsferdighetsaktiviteter.
- Telle dagene – Se gjennom kalenderen hver dag. Sett en "x" på hver kalenderdag barna har vært på skolen. Tell dagene sammen, fra 1. Barn kan kanskje bare telle til tre, fem eller 10, men å høre tall som telles opp hver dag er et utmerket middel for å få dem til å lære å telle høyere.
- Ukedager – Bruk kalenderen til å introdusere ukedagene gjennom sang eller håndbevegelser.
Mønsterspill
Små barn begynner tidlig å forstå konseptet med mønstre. Introduser mønsterlek ved å bruke fargede manipulasjoner.
- Sorter varer etter farge. Legg de blå bjørnene i den blå bøtta, røde bjørner i den røde bøtta og så videre.
- Følg et mønster – Lag sammen et enkelt A-B-mønster i små grupper med barn. Store grupper kan være skremmende inntil barna blir vant til nye mennesker i miljøet, så prøv å bruke små grupper til noen innledende skoledagsaktiviteter. Bruk manipulasjoner for å lage røde, grønne, røde, grønne mønstre, og se om barna kan forutsi neste farge. En utvidelse av dette ville være å lage et A-B-B-mønster (rødt, grønt, grønt) eller et mønster ved å bruke tre farger med manipulasjoner, ikke bare to farger.
Shapeaktiviteter
Enkle former introduseres ofte i førskolen. Arbeid noen formaktiviteter inn i de første ukene av førskolen.
- Shape Seter – Bruk farget maskeringstape for å lage sirkler, trekanter, rektangler og firkanter på gulvet. Be elevene sette seg i den grønne trekanten eller den røde sirkelen når de kommer til hele gruppen. Barn lærer å identifisere både farger og former gjennom dette enkle direktivet.
- Shapepartnere – Bruk former for å hjelpe elevene å bli kjent med hverandre og lære grunnleggende former. Hvert barn får et kort med en farget form på. De må da "jage" etter formpartneren sin. I hovedsak finner de det andre barnet med samme fargede form som de har. Når partnerne er sammenkoblet, gi dem en oppgave de skal gjøre sammen, for eksempel se på en bildebok eller lage et puslespill. Fordi barn er i ferd med å finne partneren sin, kan denne aktiviteten best utføres med eldre førskolebarn eller førbarnehager.
Installer entusiasme hos førskolebarn
Uansett hvilke ideer du velger å bruke, vil aktiv feiring av å gå tilbake til skolen bidra til å skape entusiasme hos de yngste elevene. Førskolebarn vil elske spenningen ved å prøve nye aktiviteter, håndverk og spill som fokuserer på å utvikle viktige ferdigheter i denne viktige perioden i livet deres.
